Skip to content

Document Header

БЛИСКИ СУСРЕТИ СА ЖИВОТИЊАМА У ЦЕНТРУ БАЊЕ

БЛИСКИ СУСРЕТИ СА ЖИВОТИЊАМА У ЦЕНТРУ БАЊЕ published on

Очи у очи са вуком у његовом природном станишту. Лет под облацима са јатом птица и зарон са јатом риба. Кроз шуму по дубоком снегу и кроз непрегледну савану и преко високих стена. Једни су били опчињени совом и њеним магичним хуком, други мазили патку. Нико уплашен, нити узнемирен. Само узвици усхићења, дивљења и радости. Тако је, у најкраћем, изгледао сусрет деце са дивљином у центру Врњачке Бање, на Тргу културе, 30. и 31. марта. Чаробни деветоминутни излет Врњчанима је омогућио пројекат Wild immersion (У дивљини) који је у новембру кренуо из Београда и на српској турнеји обишао 15 градова.   

Wild immersion је први на свету виртуелни резерват природе који користи нове технологије како би вас телепортовао у магични и угрожени свет дивљине. Пројекат даје прилику деци, али и одраслима, да преко виртуелне стварности уз помоћ VR наочара кроче у свет дивљих животиња у њиховом природном окружењу што је значајно другачије од оног како их упознајемо у зоолошком врту. Циљ пројекта је да се младе генерације подстакну на размишљање о очувању природе, њеног богатства и значају биодиверзитета.

У пројекту су коришћене све доступне технике – снимање у 360 степени, 3D, проширена реалност. Поред VR наочара, један од најзанимљивијих начина за путовање у свет дивљине су и таблети који преко апликација покрећу изабране анимиране животиње. На располагању  је и sensor box – кутија у којој деца путем додира, путем слуха и видеа могу да погађају о којој животињи се ради.

– Кроз наш програм током пет месеци до доласка у Бању прошло је 3.760 деце и сви имају позитивне утиске. Деца пре одласка пишу поруке о томе шта би могли да ураде да помогну планети Земљи, да је сачувају. Све те идеје, личне намере да буду од користи животињском свету и природи уопште, ми чувамо и по завршетку пројекта биће направљен филм, рекла нам је Ивана Остојић, сарадница Wild immersion.

Пандемија COVIDA научила нас је до које мере је дигитално важно у нашим животима и коју улогу има, па је пројекат значајан и са те стране.

Бесплатну посету виртуелном свету дивљине омогућили су Министарство просвете и Влада Републике Француске. Подршку презентацији на Тргу културе дала је и врњачка Библиотека.

Весна Ђорђевић

ОБУКА О ИНТЕРСЕКТОРСКОЈ САРАДЊИ

ОБУКА О ИНТЕРСЕКТОРСКОЈ САРАДЊИ published on

ПРОБЛЕМАТИКА РАНОГ НАПУШТАЊА ШКОЛОВАЊА

У Основној школи „Попински борци“ 4. фебруара одржана је друга по реду обука о интерсекторској сарадњи коју организује Центар за децу и омладину В. Бања у партнерству са Западнобалканским институтом Београд, WEBIN.  Учесници обуке били су представници локалне самоуправе, школства, здравства и удружења грађана.

Уз осврт на претходни део обуке и на евалуацију, поздављајући учеснике обуке, мр Валентина Крстић, пројектна координаторка, изразила је наду да ће интерактивност на овој обуци бити од великог значаја, као и да ће бити корисна и занимљива.

Мр Славица Павличевић, професорка на Академији васпитачко-медицинских струковних студија у Крушевцу, одржала је предавање на тему: Деца и породице у ризику, Ризико фактори у Врњачкој Бањи и Значај и изазови рада са маргинализованом децом.

Говорећи о рангирању фактора у нашој средини, у В. Бањи, проф. Павличевић истакла је да је потребно да будемо свесни фактора да би у правом тренутку одреаговали на њих и ублажили их како би деца остала у школи.

Предавање проф. мр Славице Павличевић
 

– Осипање сваког детета далеко је скупље за заједницу у дугорочној перспективи. Наша је одговорност, као и читаве заједнице за осипање деце. То је проблем читавог друштва, то је економски проблем, нагласила је проф. Павличевић говорећи о индивидуалним карактеристикама појединца као фактору социјалне искључености.

У наставку, учесници су упознати са породичним и школским факторима ризика за социјално искључивање и рано напуштање школовања, као и са листом ризико фактора, укључујући и чињеницу да су деца под ризиком и у ванредним околностима изазваним пандемијом Covid-19. Приступило се анализи ризико фактора, рангирању и допуни листе сходно локалној средини. Учесници су презенторали своја запажања и закључке.

У завршници обуке учесници су приступили  креирању акционог плана спровођења програма у Врњачкој Бањи.

– На другој обуци о интерсекторској сарадњи и спровођењу „Туторинг програма“ у Врњачкој Бањи, у оквиру пројекта „Интерсекторском сарадњом до социјалног укључивања“ који спроводи Центар за децу и омладину Врњачка Бањи у партнерству са Западнобалканским институтом Београд, а иницијатива је део ширег пројекта „Платформа за одговорно управљање јавним финансијама“ који спроводи Програм Уједињених нација за развој (UNDP), а финансира Влада Шведске, дефинисали смо кораке у спровођењу програма подршке ученицима и ученицама у основним школама у Општини Врњачка Бања. Кораци су дефинисани у Акционом плану школа, а договорено је да се са самим програмом крене од 1. марта 2021. године. Током месеца фебруара школе ће преко својих ПП служби идентификовати децу којима је потребна додатна подршка у учењу, а затим ће се расписати конкурс за туторе-вршњаке који ће добити посебну инструктажу пре рада са додељеним дететом коме ће помоћи у савладавању градива, али и бољој социјализацији.

Пројектни тим ће административно и стручно подржати све подактивности и омогућити квалитетно праћење спровођења „Туторинг програма“ у основним школама: „Бане Миленковић“ Ново Село, „Младост“ Врњци и „Бранко Радичевић“ Вранеши, рекла нам је Јелена Настић Стојановић, коаутор „Туторинг програма“ из  WEBIN-а.

– Присутни су имали прилику да се упознају са факторима ризика од раног напуштања школовања, као и да изнесу свој став о најизраженијим факторима ризика на територији Општине Врњачка Бања. Говорило се и о изазовима у раду са децом и породицама из маргиналних група.

У практичном делу радионице присутни су имали прилику да се упознају са формом акционог плана а након тога и да приступе изради истог.

Што се тиче самог „Туторинг програма“ нагласићу  његов  значај  у превенцији од раног напуштања школовања, а самим тим и позитиван утицај на социјални, емоционални развој и побољшање академских компетенција ученика.

„Туторинг програм“ истовремено промовише једнаке шансе за све, волонтерски рад у заједници, културу солидарности и толеранције, изјавила је Ана Бурмаз Зоговић, асистенткиња на пројекту.

М.Ст.Ј.

Primary Sidebar

Social Share Buttons and Icons powered by Ultimatelysocial